近段時間以來，粵港澳大灣區(qū)高校在醫(yī)學領域動作“惹眼”——
廣州中醫(yī)藥大學（下稱“廣中醫(yī)”）、廣中醫(yī)一附院分別與汕尾、中山簽約合作共建深汕中醫(yī)醫(yī)院、廣中醫(yī)中山三鄉(xiāng)醫(yī)院；廣中醫(yī)二附院（廣東省中醫(yī)院）與香港浸會大學運營的香港首家中醫(yī)醫(yī)院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議；中國工程院院士、北京理工大學黨委書記張軍帶隊調研指導珠海校區(qū)建設，其間專門走訪調研了珠海市人民醫(yī)院，釋放出特別的信號……
在2017年“雙一流”建設正式啟動后，國內高校曾掀起了一陣“醫(yī)科熱”，紛紛新建醫(yī)學院、掛牌附屬醫(yī)院。而今，大灣區(qū)內高校醫(yī)科建設的熱度似乎再度升溫，這是否意味著，新一輪的“醫(yī)科熱”正在到來？
大灣區(qū)高校
紛紛與地方共建醫(yī)院
近段時間，南方醫(yī)科大學（下稱“南醫(yī)大”）在合作共建醫(yī)院方面動作頻頻——
4月24日，與廣東省民政廳簽署合作共建框架協(xié)議，探索以政校合作模式共建廣東省社會福利服務中心（廣東江南醫(yī)院）；4月22日，南醫(yī)大與深圳市龍華區(qū)簽署戰(zhàn)略合作，共建龍華區(qū)口腔醫(yī)院；3月23日，與深圳市坪山區(qū)簽署協(xié)議，共建南醫(yī)大坪山醫(yī)院，作為南醫(yī)大的直屬附屬醫(yī)院。
廣州中醫(yī)藥大學近期也頻頻“攻城略地”。
3月5日，廣中醫(yī)、廣中醫(yī)一附院、中山市人民政府、中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府四方簽署合作協(xié)議，正式啟動合作共建廣州中醫(yī)藥大學中山三鄉(xiāng)醫(yī)院。不到2個月前，廣中醫(yī)和廣中醫(yī)一附院與汕尾市人民政府就合作共建深汕中醫(yī)醫(yī)院也正式簽約。
憑借中醫(yī)臨床和教研方面的強勁實力，廣中醫(yī)的影響力，還延伸到了香港——1月24日下午，廣中醫(yī)二附院（廣東省中醫(yī)院）與香港中醫(yī)醫(yī)院在香港簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。
再往前，2023年11月，由顏寧擔任創(chuàng)始院長的深圳醫(yī)學科學院正式揭牌成立，將探索全新科研機制，搭建國際一流醫(yī)學研究平臺。這是深圳加快補齊醫(yī)學基礎研究和臨床研究“短板”，打造醫(yī)學科研創(chuàng)新高地的又一重大舉措。
在珠江西岸，今年啟動招生的北京理工大學珠海校區(qū)，也釋放出有意建設醫(yī)科的信號。3月，張軍帶隊來到廣東調研指導珠海校區(qū)建設，期間專門走訪調研了珠海市人民醫(yī)院。
在此之前，珠海唯一的公立醫(yī)學高等院校是遵義醫(yī)科大學珠海校區(qū)，由遵義醫(yī)科大學與珠海市于2001年合作共建。在醫(yī)療教育資源薄弱的珠西地區(qū)，“雙一流”大學校區(qū)開展“醫(yī)工融合”發(fā)展的可能性，令人期待。
曾經的“醫(yī)科熱”
與追求排名有關
在改革開放后，中國高校曾有兩輪較大的醫(yī)科建設熱潮。
2000年前后，中國高校掀起與醫(yī)科大學合并的浪潮，當時全國范圍內有近80所醫(yī)科大學、醫(yī)學院，被整體并入一些綜合類高校。
許多較為知名的綜合型高校醫(yī)學院都誕生于那個時期，如北京大學醫(yī)學部、復旦大學上海醫(yī)學院、華中科技大學同濟醫(yī)學院等。
也是在這個時期，2001年10月，原中山大學與原中山醫(yī)科大學合并組建成新的中山大學，并成立了新的中山醫(yī)學院。有了中山醫(yī)學院，中山大學的實力頓時躍增。
2017年國家啟動“雙一流”建設后，國內高校又掀起一輪興建醫(yī)學院的浪潮。沒趕上上一輪醫(yī)科大學合并潮的高校，紛紛通過自建或共建的形式，開辦醫(yī)學院。
業(yè)內專家分析，出現(xiàn)這一熱潮，除了社會發(fā)展對醫(yī)學人才的需求越來越大之外，也與醫(yī)學學科在科研項目、經費占用中具有明顯優(yōu)勢有關。
復旦大學高等教育研究所原所長熊慶年就直接指出：“在科研經費申請、社會聲譽、國際排名方面，醫(yī)學學科的確可以幫助高校在排名上占據(jù)有利的位置?！?/p>
在這樣的情況下，原先沒有醫(yī)科的大學，都希望將醫(yī)科作為新的學科成長點。
高?！搬t(yī)科熱”
如何回歸初心？
在醫(yī)科建設熱潮持續(xù)升溫之時，業(yè)內專家不斷發(fā)出理性聲音。2021年2月，中國工程院院士巴德年就撰文堅決反對盲目創(chuàng)辦醫(yī)學院。
他指出，像中國這樣大規(guī)模、高速度創(chuàng)辦醫(yī)學院，可以說是“古今中外，空前絕后”。但與此同時，這些醫(yī)學院的辦學水平令人擔憂，醫(yī)學本科畢業(yè)生教育質量也亟待提高。
北京協(xié)和醫(yī)學院校長、中國工程院院士王辰也于2021年3月指出：“這些年來值得注意的一個傾向是，各個地方都辦了很多的醫(yī)學院，但這些醫(yī)學院的辦學質量是良莠不齊的。”
在專家呼吁的同時，一些地方也采取了行動：2021年3月，河南省規(guī)定無相關醫(yī)學類專業(yè)基礎的非醫(yī)學院校不得設置醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)；2022年1月，山東省對高校附屬醫(yī)院關系進行清理，除所列96所醫(yī)院外，其他附屬醫(yī)院關系一律予以取消。
2022年2月，第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單公布，人們注意到了一個重要變化——不再區(qū)分一流大學建設和一流學科建設。
這一改變意在引導各高校更注重學科建設，在各具特色的優(yōu)勢領域和方向上創(chuàng)建一流。這也意味著，通過開辦醫(yī)學院來提升學校綜合排名、創(chuàng)建一流大學的路徑“走不通”。
這在一定程度上為高校醫(yī)科建設熱潮有效“降溫”。
而與此同時，強調創(chuàng)新和學科交叉的“新醫(yī)科”建設，為綜合性大學和理工科大學的醫(yī)科教育發(fā)展提供了新機遇。
4月14日，南醫(yī)大與西湖大學簽署校際合作框架協(xié)議，攜手共育醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才；4月15日，中山大學與深圳醫(yī)學科學院簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，將圍繞生物醫(yī)學領域的重大科學技術問題開展合作研究……協(xié)同創(chuàng)新、優(yōu)勢互補，成為醫(yī)科建設里的新潮流。
回到本文開頭，大灣區(qū)高校紛紛與地方共建醫(yī)院，可以看出一個共同點——
均是由醫(yī)療資源相對薄弱的地區(qū)，引入實力較強的醫(yī)科院校及醫(yī)院開展合作共建，滿足當?shù)鼐用駥?yōu)質醫(yī)療衛(wèi)生資源的需求，共同推進粵港澳大灣區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)高質量發(fā)展。
這，或許是醫(yī)學教育及醫(yī)療事業(yè)回歸初心的一種表現(xiàn)。
?。ㄓ浾?nbsp;李秀婷）
