剛剛高規(guī)格迎接廣東體育健兒自巴黎奧運(yùn)會凱旋,廣東又將派出規(guī)模龐大的頂尖高技能人才隊伍遠(yuǎn)赴法國,角逐另一場國際賽事的“桂冠”——第47屆世界技能大賽即將在9月中旬在法國里昂舉行。在大賽59個項(xiàng)目比拼中,廣東參賽項(xiàng)目數(shù)量和選手人數(shù)約占全國40%,均居全國第一。
廣東省剛剛公布的數(shù)據(jù)則顯示:廣東全省技能人才總量突破2000萬,其中高技能人才722萬人。
與此同時,一場場高規(guī)格、成體系的賽前集訓(xùn)正在產(chǎn)業(yè)一線、技能院校、科研機(jī)構(gòu)火熱展開。廣東對世界級技能大賽的重視程度可見一斑。
廣東為何如此重視“世賽”?正是“制造業(yè)當(dāng)家”、培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的現(xiàn)實(shí)需求。“世界技能大賽”或許并不為大眾所熟知,但其對區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動并不遜于其他國際級競技賽事。在廣東中山,曾獲世賽冠軍的梁嘉偉就將自己創(chuàng)新研發(fā)的“十指熔纖法”世賽成果,轉(zhuǎn)化到嶺南最基層農(nóng)村地區(qū),當(dāng)?shù)鼐€路應(yīng)急搶修速度由此提高了60%,世賽成果成為惠民實(shí)招。
“冠軍”獎牌的含金量還不止于此。于大灣區(qū)而言,世賽不僅是一場技藝較量,由各國技能頂尖選手在比賽現(xiàn)場創(chuàng)造的新紀(jì)錄、新標(biāo)準(zhǔn),正迅速成為大灣區(qū)引導(dǎo)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的風(fēng)向標(biāo):廣東今年參賽的數(shù)控銑、數(shù)控車、增材制造、自主移動機(jī)器人、制冷與空調(diào)在內(nèi)的23個項(xiàng)目,無一不是廣東制造業(yè)正在深度錨定、轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵領(lǐng)域。
與此同時,不少技能人才載譽(yù)歸來后,或重新穿上工裝,迅速成為服務(wù)產(chǎn)業(yè)一線的中堅力量;或執(zhí)教技能院校,成為培育下一批高技能人才的“源頭活水”。
世賽成果的轉(zhuǎn)化不只在賽場,不止于產(chǎn)業(yè),更成為廣東高技能人才身上的“代際傳承”。
“世賽熱”背后折射出大灣區(qū)“人才觀”和“人才培養(yǎng)觀”的重大轉(zhuǎn)變。大賽舉辦前夕,一批來自大灣區(qū)各大技工院校的年輕學(xué)子也走進(jìn)了屬于他們的“新賽場”——在廣東佛山季華實(shí)驗(yàn)室等多個大灣區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,技工被作為高技能人才引入科研一線,他們不再只是承擔(dān)簡單重復(fù)的技術(shù)工種,而是深度參與源頭創(chuàng)新。這其中,就有大批來自世賽或者對標(biāo)世賽標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練、在各級技能競賽中脫穎而出的技能人才。不少實(shí)驗(yàn)室甚至與技工院校合作開設(shè)“訂單班”,進(jìn)一步培育能“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”的技能人才。
實(shí)驗(yàn)室與技工院校的雙向奔赴,打破不只是“技能人才只能偏重實(shí)操”的刻板印象,背后更是由世賽標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化帶來的人才培育路徑的深刻變革:通過將世賽標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),將世賽理念融入日常教學(xué)與實(shí)踐,技工院校在人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等前沿領(lǐng)域中不斷培養(yǎng)新型技能人才,助力科技創(chuàng)新。由此也撬動包括頂尖科研機(jī)構(gòu)在內(nèi)的產(chǎn)業(yè)、學(xué)界對技能人才價值“深挖掘”和“人才觀”再認(rèn)識。
如今,作為研究世賽成果轉(zhuǎn)化的重要機(jī)構(gòu)之一的中國(廣州)研究中心,世賽標(biāo)準(zhǔn)在這里被轉(zhuǎn)化為技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)路徑,指導(dǎo)全國技工院校103個專業(yè)的國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。世賽的“標(biāo)高”成為大灣區(qū)技能人才培養(yǎng)的清晰導(dǎo)向。
以世賽為牽引,2000萬技能人才奮楫向上,打破的不只是技能人才就業(yè)的“天花板”,更搭建起了多層次技能人才全面發(fā)展的“立交橋”。經(jīng)濟(jì)第一大省廣東“世賽熱”背后,折射的正是從行業(yè)到產(chǎn)業(yè)求賢若渴的“人才熱”。
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